Bildungspolitik: Kinder aus EU-Ausland stellen Schulen vor Probleme

Grundschüler mit Einwanderungshintergrund (Archivbild) Foto: picture alliance/JOKER

Bildungspolitik

Kinder aus EU-Ausland stellen Schulen vor Probleme

Deutschland

31. Januar 2019

Autor: JF-Online

17 Kommentare

Kinder aus den Staaten der europäischen Union bereiten den Bildungseinrichtungen in Deutschland große Probleme. Das Thema Integration an den Schulen werde zu Unrecht auf Flüchtlinge verengt. Zudem stelle der Lehrermangel eine große Herausforderung dar.

BERLIN. Schüler aus den Staaten der europäischen Union bereiten den Bildungseinrichtungen in Deutschland große Probleme. „Diese Schüler haben tendenziell die gleichen Probleme wie Flüchtlinge, abgesehen von der Traumatisierung. Sie kommen ebenfalls oft ohne Sprachkenntnisse. Um sie müssen wir uns besser kümmern“, sagte der Chef der Kultusministerkonferenz, Alexander Lorz (CDU), der Welt.

Das Thema Integration an den Schulen werde zu Unrecht auf Flüchtlinge verengt. Deren Eingliederung in den Unterricht verlaufe „inzwischen erstaunlich gut“. Die Migration habe zu einer sehr heterogenen Schülerschaft geführt. „Für die Lehrer wird es immer schwerer, damit adäquat umzugehen.“

Lehrermangel muß bekämpft werden

Zudem sei die Bekämpfung des Lehrermangels eine Kernaufgabe der Bildungspolitik. Der Fachkräftemangel verschone auch die Schule nicht, bekannte der Christdemokrat. Daher sei es derzeit unausweichlich, auch Quereinsteiger unterrichten zu lassen.

Allein in Berlin fehlten im vergangenen Jahr über 1.000 Lehrer. Mit Lehramtsstudenten und pensionierten Pädagogen versucht das Land, dagegen anzugehen. (ag)

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Kommentare

JF Leser sagt:

1. Februar 2019 um 5:18 Uhr

Und weil ich gerade mal dabei bin auch nochmal ein Beispiel gelungener
Integration.
Eine junge Frau 19 Jahre alt, vor vier Jahren mit ihren Eltern aus dem Kosovo
gekommen, sie sprach damals keine 1o Worte Deutsch.
Nach langem Hin und Her bekam sie einen Ausbildungsplatz in einem
Friseursalon.
Sie hat ihre Ausbildung als Innungsbeste abgeschlossen, und ist bei Kollegen
und Kunden aussserordentlich beliebt!
1. Emil D. sagt:
  
  1. Februar 2019 um 9:39 Uhr
  
  …darf denn die Familie aus dem Kosovo bleiben? Ich frage nicht aus Jux und Dollerei. In Meißen wurde letztes Jahr eine sehr gut intergrierte Familie abgeschoben. Der Fehler der Eltern war, sie haben ihre Pässe nicht weggeworfen.
  
  https://www.saechsische.de/integrierte-familie-aus-meissen-abgeschoben-3531733.html
  1. JF Leser sagt:
    
    1. Februar 2019 um 10:01 Uhr
    
    War meines Wissens eine Entscheidung der Haertefallkommission.
    Aber Sie sprechen ein Problem an, oft genug werden die Falschen
    abgeschoben, die Ehrlichen,, die ihre Paesse nicht "verlieren"
    die nicht tricksen etc. Andere hingegen schaffen es immer wieder,
    mit Hilfe von Anwaelten und NGOs ihrer Abschiebung zu
    entgehen!
    1. Heinrich Seidelbast sagt:
      
      1. Februar 2019 um 12:13 Uhr
      
      Wer ist richtig und wer ist falsch, Herr Krentz???
      
      Dass hier viele falsch sind zeigt eindeutig die Kurve der Gewalt und der Kriminalität, aber auch die der entstehenden Nachdenklichkeit innerhalb unserer Bevölkerung.
      Leider etwas spät wie ich meine!!!
2. Kersti Wolnow sagt:
  
  1. Februar 2019 um 9:53 Uhr
  
  Ob die Frau nicht auch im Kosovo als Friseurin arbeiten könnte? Meines Wissens ist dort der Krieg schon lange beendet.
  1. JF Leser sagt:
    
    1. Februar 2019 um 10:03 Uhr
    
    Auch wenn es Ihnen jetzt den ganzen Tag versaut, nein
    die Familie hat Bleiberecht, und sie darf weiterhin auch
    biodeutsche Koepfe bearbeiten, und das ist auch gut so!!!!
JF Leser sagt:

1. Februar 2019 um 5:03 Uhr

Erstaunlich gut na sowas!

Die "Luegenpresse" berichtet da etwas ausfuehrlicher und differenzierter.
Dass eine nicht homogene Schuelerschaft Probleme bereitet ist nun wahrlich
nicht neu, aber in Kleinstaedten, auf dem Land und in den Randlagen der
Staedte funktioniert es in der Tat erstaunlich gut wenn der Anteil der Kinder
mit Migrationshintergrund nicht ueber 30% liegt. In den Schulen hier in der
Umgebung laueft es, engagierte Lehrer, Eltern die sich kuemmern, und
so etwas kann man gar nicht hoch genug schaetzen ein paar pensionierte
Lehrerinnen die ehrenamtlich Nachilfestunden geben! Nach ein paar Wochen
des Beschnupperns ist es den allermeisten Schuelern auch voellig egal,
ob ihr Klassenkamerad nun Jan, Tobias oder eben Ahmed oder Murat heisst.

Gravierende Probleme gibt es , und auch das ist nicht neu, in den sozialen
Brennpunkten, dort wo der Migrantenanteil ueber 50 % liegt, und mit einem
Anteil von Kindern aus Problemfamilien zusammentrifft. Die Lehrkraefte
die dort noch jeden Tag engagiert ihren Job machen kann man eigentlich
nur bewundern.
Waldrapp sagt:

31. Januar 2019 um 22:13 Uhr

Schulpflicht abschaffen! Warum nicht?
Kersti Wolnow sagt:

31. Januar 2019 um 18:50 Uhr

„Diese Schüler haben tendenziell die gleichen Probleme wie Flüchtlinge, abgesehen von der Traumatisierung. Sie kommen ebenfalls oft ohne Sprachkenntnisse. Um sie müssen wir uns besser kümmern

Man redet das Problem klein, indem man es auf andere Minderheiten schiebt. Das klingt so, als wenn mein Kind mit einer 4 ankommt und ich es tröste, daß Felix ja noch schlechter ist mit seiner 5. Es fehlt nur noch der Vergleich, daß auch deutsche Kinder aus Unterschichten nicht richtig sprechen können. Es geht immer nochj tiefer….
Und dann kommt das Kümmern. Mit noch mehr Betreuungspersonal, das keine Werte schöpft, aber Geld abzieht. Ich kann diese Denke nicht mehr hören.
Emil D. sagt:

31. Januar 2019 um 17:34 Uhr

@„ …inzwischen erstaunlich gut“. Die Migration habe zu einer sehr heterogenen Schülerschaft geführt. „Für die Lehrer wird es immer schwerer,…“

Weiß dieser Lorz am Ende eines Satzes eigentlich noch womit er angefangen hat?
Will der uns weiß machen, dass „gute Migration“ zu mehr Problemen führt?
1. valhall sagt:
  
  31. Januar 2019 um 20:52 Uhr
  
  Ja lieber Emil, ich saß auch gerade vor diesem Abschnitt und habe gedacht:
  Bin ich jetzt zu blöde das zu verstehen, oder sabbelt der Knabe (Lorz) da
  völligen Unsinn?
  
  Dann bin ich auf die Suche gegangen und habe das Interview bei WELT
  gefunden – 'Die schwierigsten Schulen brauchen die besten Lehrer'.
  
  Der Autor dieses Artikels hier ist ein kleiner Schlingel…, vermengt er doch
  mehrere Aussagen zu verschiedenen Fragen, und lässt uns das lesen als
  würde alles zusammenhängend sein. Ist es aber nicht!
  
  WELT:
  "Schüler vom demonstrieren am Vormittag abhalten, ist sicher nicht das
  Hauptanliegen des neuen KMK-Chefs. Was treibt Sie um?
  
  Lorz:
  "Wir haben inzwischen eine sehr heterogene Schülerschaft. Eine solche
  Vielfalt an Erfahrung und an Bildungshintergründen, an sprachlichen
  Fertigkeiten hat es nie zuvor gegeben. Für die Lehrerinnen und Lehrer
  wird es immer schwerer damit adäquat umzugehen. Schule ist deutlich
  herausfordernder wie früher – zumal die Gesellschaft dazu neigt immer
  mehr auf die Schule abzudrücken."
  
  Das mit dem "verlaufe inzwischen erstaunlich gut", kommt bei einer ganz
  anderen Frage weiter unten.
  
  Er redet trotzdem großteils Mist. Aber eben nicht wie hier dargestellt.
  1. Emil D. sagt:
    
    1. Februar 2019 um 9:30 Uhr
    
    Danke Valhall!
    
    @Moderator: Hier sollte die Redaktion der JF mitlernen!
Waldrapp sagt:

31. Januar 2019 um 16:48 Uhr

Lehrer – ist das nicht ein grüner Traumberuf? Da kann doch kein Mangel herrschen! Alle wollten sie Lehramt studieren, die grünbehauchten Streber*Innen. Wo sind sie nun?
Da traf wohl der Traum von den homogenen Klassen mit deutschsprachigen Kinderlein auf die Realität, nämlich auf heterogene Klassen, die so bunt und zuckrig sind wie eine Pralinenschachtel. Auf, auf, ihr Grünen, das ist eure Klientel, auf ins Lehramt!
Kersti Wolnow sagt:

31. Januar 2019 um 15:49 Uhr

Natürlich—mit Quereinsteigern wird alles besser. Sind die alle noch bei Trost? Das Problem ist die Sprache—bei allen. Zu Hause sprechen die nur in ihrer Muttersprache, dank der Satelliten auch entsprechende Fernsehsender. Die Schule kann in den 6 Stunden Unterricht das problem nicht lösen. Auch weil in den Pausen sich die ethnischen Gruppen zusammenfinden und wieder nur ihre Sprache benutzen. Dieses Multikultiprojekt in der EU ist im Reagenzglas entstanden und gehört in den Abfluß der Geschichte, denn es kann und wird nie funktionieren.
1. Heinrich Seidelbast sagt:
  
  31. Januar 2019 um 16:35 Uhr
  
  @" Die Schule kann in den 6 Stunden Unterricht das problem nicht lösen. "
  
  Kann???
  
  Gott bewahre, ich will nicht , dass es gelöst wird, Kersti!
  1. Kersti Wolnow sagt:
    
    31. Januar 2019 um 16:55 Uhr
    
    Nee, Heinrich, ich eigentlich auch nicht, aber es KANN nicht funktionieren, weil es ein Gehirnfuxxx ist. Es sei denn, die schaffen es, Englisch als Weltsprache einzuführen, aber auch das hat nie mit Latein, Französisch oder bei uns im Ostblock in Russisch geklappt. Als mir meine älteste Enkelin ihre 4 in Englisch auf dem Zeugnis zeigte, kommentierte ich das mit "Die Sprache unserer Kolonialherren müssen wir nicht können."
    Die Südtiroler halten uns mit Deutsch schon seit 100 Jahren die Stange.
2. Waldrapp sagt:
  
  31. Januar 2019 um 16:56 Uhr
  
  Das war doch schon vor 30 Jahren das Problem. Die Unterrichtssprache ist deutsch, die Umgangssprache türkisch. Da hat sich nichts geändert. Den Unterricht hat das nicht gestört, die Schülermehrheit war damals noch biodeutsch.