Mit deutschen Professoren hatte man sehr wenig Verbindung. Weder zu AFN-Zeiten (88FM — The Best in Berlin). Noch zu anderen Zeiten. Doch möge man hier ein 'Encounter' zum Besten geben.

Man hatte den Kursus seit Mitte der 70er Jahre des öfteren und in Variationen gelesen. In Kanada, in Frankreich, in England. Die Vortragssprache war Englisch, was auch bestens dem Thema entsprach: "Sounds, Semantics and Structures of Certain North American Dialects." Gemeint war die englische Sprache.

So würde man ihn, den Kursus, denn auch an einer Westberliner Außenstelle einer bekannten Universität lesen. Für höhere Semester, Kandidaten, Aspiranten und interessierte Außenseiter mit gewissen weltlichen Range.

Die Vorlesungen waren zweimal in der Woche abends, Dienstags und Donnerstags. Montag abends stand man für Gespräche zur Verfügung. So eben an einem Tage.

Es klopfte. Man öffnete, bat den Besucher auf dem Stuhle neben den Schreibtisch Platz zu nehmen. Er stellte sich als eingetragener Student des anstehenden Kursus' vor. Schien ein etwas älteres Semester zu sein. Man fand ihn auf der Liste. Frug, um was es ginge.

Er antwortete in sehr brauchbaren Englisch.* Müsse zuerst gestehen, daß er selbst ein bestallter Professor sei. Aber deswegen sei er nicht hier. Sondern wegen des Kursus-Inhaltes. Er habe das vorgegebene Lesematerial in einer Buchhandlung in der Hardenbergstraße bestellt und dann abgeholt. Schon dabei habe ihn die Verkäuferin so komisch angeschaut. Als ob er 'Hard-Core in Hard-Cover' abhole. Geistesgegenwärtig habe er noch in bar bezahlt. Und etwas von einem Gefallen für einen Freund gemurmelt. Schon da hätte er die Notbremse ziehen müssen…

Man hatte geduldig zugehört. Unterbrach ihn nun höflich mit dem Hinweise, daß der Kursus nichts mit 'Hard-Core' zu tuen habe.

Nein, so habe er es auch nicht gemeint. Gewiß nicht. Erst ein sehr guter Freund aus der Anglistik habe ihn aufgeklärt. Über den vorgegebenen Text von David Shores.¹ Insbesondere das 7. Kapitel "Continuity and Change in American Negro Dialects." Um Himmels willen! Schrecklich!! Entsetzlich!!!

Wenn das die AStA erführe. Daß er so etwas lese, ja studiere. Man würde ihn im Hörsaal mit matschigen Tomaten, mit faulen Eiern, mit stinkenden Käse bewerfen. Herauswerfen aus der Uni. Keine Hilfe und Unterstützung und Verständnis von den Kollegen, vom Lehrstuhl, vom Dekanat, vom Rektor zu erwarten. Die Medien würden über ihn herfallen.ª Kurzum, er wäre erledigt.

Er hatte sich in Rage geredet. Man drückte sein Bedauern aus. Der Mann atmete wieder langsamer. Man bot ihm eine Zigarette an. Wir rauchten schweigend. Einige Minuten vergingen. Man dachte angestrengt nach. Wie man ihn los werden könne.

Dann hatte man eine Idee. Unterbreitete sie ihm. Es müsse äußerst unauffällig aber doch ordentlich geschehen. Morgen würde man die Sekretärin bitten, seinen Status vom ordentlich eingeschriebenen Hörer² zum einfachen Gasthörer³ umzuschreiben. Er würde dabei aus der Klassenliste gestrichen. Diese neu geschrieben. Nie da gewesen. Alles nur ein kleiner Irrtum gewesen.

Der Mann dankte überschwenglich. Und ging. Man hat ihn nie wieder gesehen.

Ohne Namen zu nennen erzählte man es dem Kollegen aus der Neueren Geschichte.

"They are prisoners of their own dialectics. Academic freedom is a punishable crime in their books. As is freedom of thought and expression. Would never, ever, teach in one of their places,"

Nous non plus.
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* wenngleich mit erkennbaren Stimmklange;
¹ David L. Shores, Contemporary English… Lippincott, 1972;
ª man denke z.B. an die üble Hetze, die ein Ernst Nolte ertragen mußte;
² Anwesenheit, Prüfungen, Registrar, Transkript…
³ nichts dergleichen;